Bonjour,
Actuellement étudiante en première année de Master en enseignant, je prépare le concours de professeur des écoles en France. Et afin de valider ma première année d'étude, je dois effectuer une analyse comparée entre la France et le Québec sur le sujet de la violence scolaire et plus précisément les dispositifs mis en place par le gouvernement. J'ai effectué des recherches sur ce phénomène, mais pour compléter mon analyse, il est nécessaire que des personnes habitant dans le pays me donnent une idée de ce qui est réellement mis en place.
J'ai préparer un petit questionnaire (qui suit plus bas) pour préciser mon étude. Je vous en serais très reconnaissant de bien vouloir m'aider dans mes recherches.
Je vous en remercie par avance.
Questionnaire :
- Question sur les dispositifs mis en place par le gouvernement (sur le site
http://www.mels.gouv.qc.ca/dossiers-the ... -a-lecole/ )
• Est-ce que le site internet moijagis (site du gouvernement) est réellement utilisé ? utilisation des solutions proposées en cas d’acte de violence ?
• A propos de la semaine thématique autour du 2 octobre de chaque année sur le phénomène de la violence, est-elle respectée et mise en place au sein des écoles (primaire, collège ou lycée) ?
• Est-ce que le plan d’action de 2008 (avec l’instauration de différentes mesures, comme les procédures à effectuer en cas d’agression, le rapprochement entre les écoles et les forces de l’ordre …) a fait décliner le nombre de violence scolaire ?
• Est-ce que la loi de 2012 permettant de définir les responsabilités des agresseurs, des agressés et du personnel enseignant, a été appliquée ? Pensez-vous qu’elle soit réellement nécessaire ?
- En France, la violence dans les milieux scolaires se situe dans toutes les écoles, mais est beaucoup plus développée au sein des ZEP (Zone d’éducation prioritaire, écoles avec des élèves en difficulté principalement, au sein des quartiers relativement violents). Est-ce le cas au Québec ?
- Avez vous d’autres remarques ? ou d’autres informations à me communiquer ?
